党的二十大报告提出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。为加强我区教育人才队伍建设的总体规划和政策设计，完善与宝山奋力建设教育强区相匹配的优秀人才激励和人才引进体制机制，加快营造育才、引才、留才三位一体、相互促进、互为支撑的区域教育人才工作良好生态，实现区域教育人力资源管理体系与能级提升，对《宝山区陶行知教育创新发展优秀人才激励办法》进行修订。在修订编制过程中，我们坚持遵循广泛性、便民性、合理性、实效性的公众参与工作原则，深入基层学校调研听取意见，同时组织专题研究会、征求委内及各委办局意见，充分体现公众参与度。
一是开展调研走访。利用开学走访学校，一方面对人才激励方案修订工作进行宣传，一方面广泛听取基层学校对原人才激励方案在实施过程中存在的意见建议，梳理出教育人才队伍“结构失衡、分布不均、高端欠缺以及吸引力不强”四个方面的问题，再选取“行知高中、宝山实验学校、罗泾中心校和宝山区教育学院”作为深入调研对象，组织单位中层领导和教师代表开展座谈交流，结合相关问题，编制形成修订方案初稿。
二是组织专家座谈会。为进一步完善教育人才激励办法内容，完成方案初稿后，我局组织区人才办、区人社局、区财政局等相关政府部门，同时邀请教育领域专家代表对修订方案初稿进行专题研究。针对本区教育事业单位在编在岗的各类教育人才，依据岗位成才激励、人才引进激励和特殊贡献激励三大类别，重塑了教育高端人才激励架构、加大了各类人才引进安居乐业奖励力度，并完善了特殊贡献激励政策。激励对象为本区教育事业单位在编在岗，并与聘用学校（单位）签订三年及以上聘用合同的各类教育人才。
三是征询各方意见。经过多轮反复修改，我局于2022年8月形成了《关于修订宝山区陶行知教育创新发展优秀人才激励办法（征求意见稿）》，向上级主管部门、区内各相关委办局区、本局各业务科室，以及基层学校代表征求意见。根据各单位、部门的反馈意见对方案进行修改完善，所有反馈意见基本上都予以吸收采纳。
整体来看，本次《宝山区陶行知教育创新发展优秀人才激励办法》的修订方案充分吸收了上级主管部门、基层学校、教师、区内相关单位和教育专家等各方建议，基础扎实、内容详实、实操性强，加快打造“育才、引才、留才”三位一体、相互促进、互为支撑的区域教育人才工作格局，实现教育人力资源管理体系与能级提升。