一、为什么要出台《计划》？
科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。习近平总书记非常关心中小学科学教育工作，多次发表重要讲话、作出重要指示，党的二十大又把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排。特别是2023年2月21日，习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时作出“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”的明确指示，4月4日，又在参加植树活动时，特意关心中小学生物课的安排情况，并叮嘱孩子们要从小热爱科学、热爱劳动，做到德智体美劳全面发展，5月26日，教育部等十八部门出台关于加强新时代中小学科学教育工作的意见。经过近年来的不懈努力，我区中小学生科学教育水平及科学素质持续提升，青少年科学教育取得了明显成效。但是，我们也清醒地认识到，面对全球新一轮科技革命加速演进浪潮，面对加快建设教育强国、科技强国、人才强国的目标要求，我区科学教育还存在着问题和不足，亟待加强和改进，需出台相关意见进行部署推进。
二、为什么需要十四个部门参与，各部门要干什么？
《计划》是由教育局牵头，区委宣传部等十四个部门联合发布实施的，充分体现了我区各单位对科学教育的高度重视。科学教育涉及校内校外、课内课外，不仅内容广泛，而且科学教育场馆（所）、实践基地、数字平台、人才项目等相关资源也分散在各个部门、领域、行业，需要各方面齐抓共管，凝聚合力，形成声势。十四个部门各司其职、各负其责，通过建立教育部门牵头、有关部门齐抓共管的科学教育工作机制，形成“大科学教育”格局，全面系统推动科学教育落地见效。
三、《计划》的主要目标是什么？
《计划》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，按照中央“双减”工作部署，聚焦立德树人根本任务，着力实现几方面的目标。到2025年，宝山区科学教育质量明显提高，评价引领作用显著增强，每一个学生都有科学探究的经历，培育一批具备科学家潜质的科创拔尖人才。中小学科学教育体系更加完善，社会各方科学教育资源有机整合，大中小学及家校社协同育人机制明显健全。开辟科学教育新赛道，把宝山区青少年活动中心打造成为市内外知名的“科创绿洲 ”，科学教育在促进学生健康成长、全面发展和提升宝山区科创中心主阵地建设软实力中发挥更大作用。
四、《计划》的主要任务有哪些？
《计划》坚持坚持育人为本，培育科学兴趣； 坚持协同推进，强化顶层设计；坚持资源共享，凝聚社会共识；坚持深化改革，激活全新动能。主要部署了六大行动：一是协同育人推进行动、二是科学素养提升普及行动、三是科创人才早期培养行动、四是科学教育能力建设行动、五是科教资源集成盘活行动、六是科学教育评价改革行动。
五、如何做实学校科学教育？
基础教育阶段是“孵化”学生科学精神、创新素质的决定性阶段，中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。《计划》聚焦改进学校教学与服务，实施“科学素养提升普及行动”。坚持面向人人，推动科学教育普及，保质保量完成教学和实验课规定动作，并拓展科学实践活动，激发学生兴趣，培育学生科学梦想，引导青少年学生广泛参 与科学探究实践，提高青少年科学教育的参与度和覆盖面，提升青少年科学素养。特别要加强师资队伍建设，加强学校科学教育阵地建设，从源头上加强高素质专业化科学类教育资源、课程教师供给。
六、如何做宽校外科学教育资源？
答：校外教育是基础教育的重要组成部分，是校内教育的有益补充与延伸。近年来，我区校外教育飞速发展，持续加强青少年宫、科技馆、博物馆等各类优质校外场馆（所）建设。同时，与高校、科研院所、企事业单位等纷纷建立科学教育实验室，极大丰富了校外科学教育资源。《计划》着重从推进校外科学教育机构改革、推动创客理念进家庭和社区、建设校企联动科普阵地、打造青少年科学教育实践生态圈等方面盘点、精选、补充资源，全面动员相关单位，加强科学场域资源的建设与开放。强化供需双方对接，让参与科学教育的方式变“短期”为“常态”，实现校外科学教育与学校的“双向奔赴”。加强宣传介绍，加大对科学教育资源的宣传推介力度，让科学教育资源获取方式家喻户晓，让爱科学、学科学、用科学成为社会风尚。