各中小学、幼儿园、特殊学校、直属单位：
根据《上海市教育委员会关于开展2021年上海市优秀教学成果推荐工作的通知》（沪教委人〔2021〕58号）的精神与要求，宝山区教育局组织专家对全区申报的成果进行了初审、复审、终审，推荐上海市宝山区教育学院等30项成果报送2021年上海市基础教育教学成果奖（详见附件1）。
对公示名单如有异议，可在2021年11月28日16：00之前向宝山区教育局书面提出并签署真实姓名。反映问题要实事求是、客观准确。为便于调查核实，如以单位名义反映的，须寄加盖单位公章的书面材料；如以个人名义反映问题，请署实名并留下联系方式。
公示时间：2021年11月22日—11月28日
联系地址：宝山区宝杨路158号
邮政编码：201999
联系电话：66592931
宝山区教育局
2021年11月22日
附件1：
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序号
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教学成果名称 |
申报单位/个人 |
所在单位 |
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1 |
基于数字画像的教育评价与育人方式变革 |
上海市宝山区教育学院 |
上海市宝山区教育学院 |
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2 |
陶研底蕴与时代特质——宝山学陶区域教育变革35年探索 |
上海市宝山区教育学院 |
上海市宝山区教育学院 |
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3 |
微项目学习组合：素养导向下的小学数学“四探”教学范式实践探索 |
冯吉 |
上海市宝山区教育学院 |
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4 |
推进初中思政课教学形态迭代优化的区域实践研究 |
张燕 |
上海市宝山区教育学院 |
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5 |
幼儿园游戏化数学活动12年理论建构与实践探索 |
袁智慧 |
上海市宝山区教育学院 |
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6 |
“积极关注”互动策略在融合教育课程中的实践 |
蔡素文 |
上海市宝山区教育学院 |
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7 |
指向幼儿园非专业职初教师课程领导力提升的区域行动研究 |
叶蕴 |
上海市宝山区教育学院 |
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8 |
基于陶行知艺术教育思想的高中艺术教育跨场域、多学科融入整体育人实践 |
上海市行知中学 |
上海市行知中学 |
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9 |
指向素养提升的高中生物学智适应学习平台研发及实施模式探索 |
闫白洋 |
上海市行知中学 |
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10 |
指向学生自主发展的个性化生涯教育体系探索 |
上海市吴淞中学 |
上海市吴淞中学 |
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11 |
上海儿童科技素养培养策略探究 |
上海大学附属中学 |
上海大学附属中学 |
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12 |
关注学生思维的语言表征——高中适应性习作教学实践研究 |
李荀楼 |
上海市通河中学 |
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13 |
构建基础型课程问题化学习的中国方案 |
上海市教育学会宝山实验学校
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上海市教育学会宝山实验学校 |
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14 |
“场馆进课堂”跨学科综合性课程构建与实践 |
徐敏 |
上海市宝山实验学校 |
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15 |
完全中学礼仪课程的一体化设计与实施 |
孟黎明 |
上海市高境第一中学 |
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16 |
初中历史教学法探索30年：以“故事•提问”培养史学思辨 |
陈向青 |
上海市淞谊中学 |
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17 |
教学德性理论视域下经验型教师课堂对话行为优化的实践研究 |
朱兰 |
上海市宝山区第一中心小学 |
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18 |
健康中国战略下学校花样跳绳“以绳育人”创新实践路径的十年探索 |
支乔 |
上海市宝山区高境科创实验小学 |
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19 |
合而不同——专业驻校赋能融合教育 |
沈志萍 |
上海市宝山区培智学校 |
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20 |
培智学校生活语文个别化教学设计探索 |
吴筱雅 |
上海市宝山区培智学校 |
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21 |
从体验到践行：小学生“五恩”教育的实践研究 |
金志刚 |
上海市宝山区罗店中心校 |
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22 |
经验+实证：课堂教学改进的十年实践 |
谈莉莉 |
上海市宝山区第二中心小学 |
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23 |
幸福之基：幼儿园情感教育三十年实践 |
上海市宝山区红星幼儿园 |
上海市宝山区红星幼儿园 |
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24 |
科学启蒙活动中指向幼儿微创造力发展的“赏识式”评价 |
宋斌 |
上海市宝山区四季万科幼儿园 |
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25 |
幼儿园“生活小能手”家园共育课程的实践与探索 |
上海市宝山区沙浦路幼儿园 |
上海市宝山区沙浦路幼儿园 |
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26 |
个性化支持幼儿学习持续发生的实践 |
上海市宝山区青苹果幼儿园 |
上海市宝山区青苹果幼儿园 |
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27 |
基于儿童立场的幼儿园整合式文学艺术特色活动的实践 |
上海市宝山区陈伯吹实验幼儿园 |
上海市宝山区陈伯吹实验幼儿园 |
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28 |
交互式评价：共促区域幼儿园课程质量的高品质提升 |
魏 群 |
上海市宝山区七色花艺术幼儿园 |
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29 |
指向幼儿学习自然发生的“做事情”活动实践 |
上海市宝山区彩虹幼儿园 |
上海市宝山区彩虹幼儿园 |
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30 |
儿童视域下的幼儿园“自·慧”运动实践 |
上海市宝山区小海螺幼儿园 |
上海市宝山区小海螺幼儿园 |
（备注：排名不分先后）