各中小学：
为深入贯彻党的十九大精神，落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔2014〕4号），切实把立德树人作为教育的根本任务，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程，结合中小学生思想和学习生活实际，深入推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑主题教育活动。
一、深入推进社会主义核心价值观进教材
根据实际，在现有教材的基础上，通过对中小学教材中的德育内容进行梳理和比较，不断挖掘课程的育人价值，强调结合学科特点融入社会主义核心价值观教育和学生的实践体验。优先给德育课教师、班主任配备系列核心价值观读本，作为教育教学的参考资料。
二、深入推进社会主义核心价值观进课堂
要通过学科教学现状调研分析、学科育人价值提炼、改进学科育人应对措施、学科育人案例集聚等方面，对中小学学科育人价值进行深入研究。要有主题，分时段开展展示交流活动、德育论坛、社会主义核心价值观特色项目征集。
三、深入推进社会主义核心价值观进头脑
各校要以《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，在班级校园显著位置悬挂张贴。利用校园内的大型电子显示屏、宣传橱窗、景观设施、墙体文化等，设置宣传标牌、展板、悬挂书法、美术作品等方式，宣传社会主义核心价值观“24个字”，确保在校园醒目位置能看到社会主义核心价值观内容，确保每个班级内墙体张贴“24个字”。
各中小学校要加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。要突出知行结合，着力培养学生养成良好的行为习惯，客观真实记录学生行为表现情况，引导学生将道德认知转化为道德实践。要勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。
各中小学务必要高度重视、积极深入推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑工作，充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。
上海市宝山区教育局
2019年2月22日