尊敬的刘新宇、赵江、王君婷委员：
你们提出的“校企结对产教融合，高质量开展科普活动， 打造宝山科创教育高地”的政协提案已收悉，感谢你们对宝山科创教育和科普事业的关心支持，经研究，答复如下：
国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》提出“实施青少年科学素质提升行动”，并实施提升基础教育阶段科学教育水平、实施教师科学素质提升工程等一系列任务目标。随着宝山科创中心主阵地建设的进程，大量的科技企业、科创成果的诞生，为青少年学生的科创教育带来了全新的内容资源。特别是在双减政策的落地的当下，校企结合开展科普活动，是宝山区科创教育和科普事业发展的新契机。
一、关于深入推广“委员进课堂活动”
“委员进课堂活动”是区政协品牌活动，充分利用政协委员的人才智力优势资源，帮助青少年学生从小树立科技创新意识，培育投身科创中心主阵地建设的未来人才。为进一步深化加强该活动影响力，我委（协）拟结合科普形式手段，与区政协共同合作，将“委员进课堂活动”列入区科普项目中：一是要在经费保障、组织实施等顶层设计上保证活动顺利推进，高效落实；二是要在主题选择、供需对接上下功夫，分区域、分行业、分委员，做到精细化实施，让委员讲课主题与区域、学校特色需求相匹配；三是要强化菜单式管理，建立委员人选库与课题库，扩大对接学校，做到项目可持续化，有累积成效。积极开发课程，做好汇编回顾，做到项目可表述化，有显示成效。
二、关于切实推进高端科创体验（学知行活动）
以科创体验为导向的科普研学活动是目前兴起的新科普形式，结合了游学参观、科普互动、创新教学等多重手段，为青少年和科技企业的互动开放提供了全新的可能。目前区科委（协）拟在环上大科技园开展科创体验营活动，将如石墨烯科技展馆、桐树基因生物展馆、国缆电器与超导展示厅、环上大0号基地、木博馆等科创科普载体有效整合，策划各自的创新展示主题与研学内容，与区政协、团区委、教育局等共同制定面向青少年定期开放的“科创宝山行”公益研学活动。在环上大线路运行成熟后，与区内各相关部门继续拓展科创研学线路，让宝山区青少年感受宝山科创成果的同时，得到创新教育的历练。
三、关于设计启动微科堂活动
微科堂活动设想贴合科普形式，符合新媒体科普发展趋势。我委（协）认为：一是要明确组织机制。由区科协和区教育局共同成立微科堂活动小组。区科协对学生科创实践活动予以评价奖励，教育局将微科堂实践纳入学生综评认可范围，充分调动学生参与面和积极性。二是要整合现有资源。如2022年我委（协）已联合区科普基地联盟，开发了一批线上线下结合的科普课程，可以在此基础上，先行补充各委办局已有的适合微科堂理念形式的创作作品。三是建立发布发放专题平台。可在宝山科技、宝山科普等、宝山教育等新媒体建立微科堂专题页面。微科堂内容可与团区委小先生、社区通等形成联动联通。
四、关于建立健全科创教育激励机制
建立一个包括创新联合体、科技全新园区、科普基地、学校等为参与主体的科创教育平台。制定年度的科创教育主题、发布科创教育活动和项目征集，评选科创教育作品与优秀个人，参与科技节、科普日等活动，组织学校与科技企业的交流互动。通过企业、基金、项目等多方合作，共同支持的模式，对相关活动予以费用支撑，对科创教育平台活动主体给予相关科创科普等政策激励，对参与科创教育实践活动学生予以表彰奖励和社会活动评定评级。