为贯彻落实国务院、上海市《教育督导条例》《上海市幼儿园发展性督导评价指导意见》的精神，根据《宝山区幼儿园教育发展性督导评估实施方案》【宝教督】2020（6）号文要求，由区督学、教研员、科研员、儿保医生等组成的督导组，于2023年9月5日对上海市宝山区太阳花幼儿园开展了发展性督导。督导人员研读了该园发展性督导的自评报告，查阅了近两年相关资料，查看了园舍园貌，观摩了保教活动及卫生保健工作全过程，分别与园长、中层干部及部分教工进行了个别访谈，对园内104名教职工、409名家长进行了问卷调查。督导情况现报告如下：
一.主要工作及成效：
（一）党建引领
在政治思想建设中确立“品质标线”。幼儿园积极探索党支部领导的党建与行政齐抓共管的工作格局。精准定位，促进融合发展：以“创示范”为契机，让党员及教师的成长和品质办园“双提升”。示范引领，打造“德业双馨”：注重联合党建生命力，以阳光丝带行动率领区域内7家幼儿园共同厚植党员教师学陶师陶，爱满天下的幼教情怀，闪亮“一支部一特色”品牌。红色浸润，铸就“师者风范”： 以红色行走文化、四史宣讲，勇担“立德树人”任务，开展师德师风专题学习，以“责任·专业·凝聚”主题学习，弘扬先进事迹正能量，推动校园文化建设。
在组织建设落实中优化党建阵地。幼儿园认识到：党建阵地建设是完善基层党组织建设保障体系中的一个重要着力点，也是加强党员理论认识的重要途径。一室多用，党建阵地特色品牌化：在打造教工之家的同时，合力建设党群阵地，发挥一室多用的功能，引进新方式、新方法，充实阵地内容，打造特色阵地，提升党建工作实效。双管齐下，党建阵地内外兼修化：“外”指形式，“内”指思想，温馨的环境，庄严的氛围，党员可以在此参加培训，交心谈心。
(二) 园务治理
幼儿园重视对课程实施成效的反馈，能积极进行优化和调整。其对办园理念“乐绘 乐创 乐享 乐业”的具体诠释能体现正确的教育价值取向，符合学前教育特点与规律。办园目标较明确，创意美术特色课程具有一定的延续性、适切性和递进性。园方能多渠道、广泛征求意见，反复讨论后，最终形成具有一定认同感和执行度的规划，规划起到了一定的引领幼儿园优质发展的作用。幼儿园重视章程建设，保证了依法规范办园，管理运行有序有效。
能充分利用信息技术平台，加强信息技术应用与建设，业务覆盖面较广。重视家教社区工作，家长工作制度齐全。家委会能发挥作用，引导家长对幼儿园的发展献计献策。开展每年度亲子嘉年华、每季度创意空间亲子互动，并通过生活化、游戏化、情境化和社会化的手段，均衡各领域发展，促进五育融合。能以课题研究的方式积极探索家园互动方式和内容，如聚焦举措创新、需求分层等，家长满意度高。
（三）保育教育
课程建设符合园所实际，课程实施方案基本要素齐全，对教师有序、规范地实施保教活动起到一定的指引作用。课程活动能促进幼儿的学习与发展，课程资源能支持教师的课程实施。保教研究有保障，大小教研联动，形式多样，资料详实。教科研能围绕特色发展有机结合。以聚焦在常态化的每日特色集体教学、每周创意区角、小社团课程、特色教研课程等，开展不同形态的各类美术创意活动，培养幼儿的创造力，促进幼儿全面发展。园长根据实际制定质量监控计划，注重对保教实施质量的指导和评估，汇总分析的针对性和指导性基本显现。
班级各类计划齐全、规范，能体现活动的平衡及家园共育内容，作息安排合理。生活课程实施能体现幼儿年龄特点；运动场地能充分利用，建议加强力量耐力锻炼；游戏种类齐全，能利用自然场景开展适宜的户外游戏；集体及个别化学习内容适宜，幼儿学习可更主动。师生关系平等，“三位一体”有体现。幼儿大方有礼，能愉快参加各类活动，能遵守规则，友好交往，生活习惯良好，自理能力较强，喜欢运动，发育良好，有学习兴趣。
（四）安全卫生
注重安全防护，制定了19项安全规章制度和各类应急预案，压实安全责任到人。智能巡更点保障校园安全巡视无盲区。定期开展安全教育、演练和检查，有资料记录。积极参加急救培训，持证上岗。
幼儿园认真完成幼儿的各类体检及工作人员的上岗体检，幼儿健康档案齐全，有数据分析和跟踪管理。机制健全，有章可循，重视三大员的培训，疫情期间仍然能通过线上开展多种形式的培训，如能有培训方案与之匹配则更好。能全面做好开学防控期间的教育教学工作部署，通过理论学习、防控预演、各种宣传等，筑起安全屏障。后疫情时期能关注保育常态及深度研究，着力解决新问题。幼儿园重视消毒防病工作，消毒记录齐全，能通过家园合作的方式预防幼儿常见疾病，幼儿出勤率高。幼儿食谱编制合理，营养搭配均衡。对特殊幼儿有跟踪管理，有个案和矫治记录。
（五）资源配置
幼儿园为一园三部21班的规模，班额达标。能合理配置工作人员，各岗位工作人员任职资格基本符合相关规定。教师学历、职称层次逐步提高，三项关键指标均符合市级标准。幼儿园优化资源有目标、有任务、有措施、有记录，能以幼儿为本，精心谋划，用好经费，合理配置。园舍建筑、户外场地生均指标符合相关标准，绿化面积基本符合相关规定。户外运动设施器材满足幼儿活动需求。网络监控全覆盖，活动室、盥洗室、卧室等均按标准合理设置。有16个专用活动室及空间，能依据幼儿年龄特点提供适宜的活动材料，满足幼儿开展多样化活动的需求。资源配置中注重创意美术课程特色的渗透和信息化设施设备的优化运用。
幼儿园重视师德建设和内涵发展，通过党建活动、文明组室学习与工会文化活动三大途径落实学习内容。活动内容积极面广，旨在培育教职工社会主义核心价值观。活动重体验，激发了教师参与的热情。幼儿园建立了园师德规范标准及评价机制，将师德表现作为教师准入、考核、聘任和提拔的首要内容。教职工有良好的职业道德与行为规范，是一支“潜力强、向心力强、战斗力强”的团队。幼儿园自培课程内容务实且注重整合，能聚焦教师需求、教育难点，丰富教职工体验与实训的经历。两大员培训能基于问题，围绕新制度、操作要领、安全规范等开展研讨，注重对抽检后共性问题的辅导，并组织多样化的比武活动，力求在展示、分享、竞赛中促进整支队伍的共同成长。近两年中，队伍成长迅速，区级骨干占比6.67%，多次获得荣誉和奖项。
二．存在的问题与建议：
（一）进一步加强顶层设计，寻求幼儿园的高位发展。
幼儿园发展规划中诠释部分还需要进一步梳理和归纳提升，进一步思考理清关系和表述维度；课程总目标缺乏对“特色”的追求，选择性课程的定位欠精准，课程结构需科学。
建议：
1.梳理和诠释规划中的办园理念、培养目标、园所文化，进一步理清关系，思考表述维度。
2.以“向阳而生--每颗星星都闪闪发光”的理念引领幼儿园整体发展，优化一园三部的管理，关注管理的均衡有效。
3.调整与完善课程实施方案，关注课程框架、特色活动内涵、质量监控机制、课程评价等方面科学性和可操作性。
（二）系统管理教师分层培养，有效推进队伍稳健成长。
教师队伍建设缺少“十四五”的总体规划，教师分层培养未呈现系统管理。
建议：
1.系统制定本园“十四五”队伍建设发展规划，针对教师特长和发展需要明确各层级培养的目标及主要措施，做到计划先行。
2.以“教师自主发展”为核心，设计有始有终的闭环管理流程。
3.除幼儿园共同性研训内容外，为各层级教师提供个性化培训内容、发展性评价指标。
4.形成评价制度，以保障评价后的改进。
5.建立与培养成效相匹配的激励机制，以激发教师自我发展的内驱力。
鉴于以上评估意见，评委组认定宝山区太阳花幼儿园发展性督导成绩为“优秀”。
上海市宝山区人民政府教育督导室
2023年10月30日